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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructiva. 2.a ed.

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dc.contributor.author Díaz Barriga Arceo, Frida
dc.contributor.author Hernández Rojas, Gerardo
dc.date.accessioned 2023-11-07T19:15:33Z
dc.date.available 2023-11-07T19:15:33Z
dc.date.issued 2002
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/17060
dc.language.iso es es
dc.publisher McGraw Hill es
dc.rights Este documento es reproducido por la biblioteca universitaria de la UCLV bajo el amparo de la legislación cubana vigente sobre derecho de autor. Los usuarios podrán utilizar este material bajo la siguiente licencia: Reconociendo a los autores de la obra mediante las citas y referencias bibliográficas correspondientes, utilizar solo para fines No Comerciales y No realizar reproducciones u obras derivadas. es
dc.subject Educación Superior es
dc.subject Estrategias es
dc.subject Aprendizaje Significativo es
dc.subject Evaluación es
dc.subject Motivación es
dc.title Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructiva. 2.a ed. es
dc.type Book es


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