http://hdl.handle.net/123456789/1728 2026-04-04T04:00:18Z 2026-04-04T04:00:18Z Estabilez Quesada, Lidmary http://hdl.handle.net/123456789/17557 2025-06-13T15:52:51Z 2023-01-01T00:00:00Z

Revisión sistemática de la transfobia en el contexto universitario Estabilez Quesada, Lidmary La transfobia en el escenario educacional es un problema que afecta a alumnos/as, sus familiares y a docentes; e interfiere en el desarrollo de una educación de calidad. Estudios realizados a nivel mundial ponen en evidencia que parte de la población juvenil está implicada en esta problemática como agresores/as, víctimas o testigos de la violencia. Es por ello que el objetivo del presente estudio se encaminó a describir consideraciones teóricas y metodológicas para el estudio de la transfobia en el contexto universitario. La investigación tuvo un diseño de revisión sistemática, con un enfoque mixto y alcance descriptivo, a partir de asumir las consideraciones de la metodología PRISMA. Las bases de datos fueron, Psycnet, Pubmed y Dialnet, Redalyc y Scielo; mediante un procedimiento de búsqueda avanzada con la ecuación «Transfobia AND (universidad OR universitarios), sin especificar filtros. Los artículos fueron sometidos a diferentes procedimientos de selección, en el gestor bibliográfico Endnote x9. Para el procesamiento de la información se utilizó el software Atles.ti 9. Resultados: Los documentos seleccionados a revisión fueron 7. Se confirman elementos teóricos propuestos por los autores sobre la transfobia como una forma de violencia que produce daños al bienestar de los trans. Los enfoques de investigación son mayormente cuantitativos y limitados a grupos específicos de estudiantes. La variable transfobia se operacionaliza principalmente según actitudes y agresión de género, no incluyéndose ni especificando otras dimensiones del fenómeno. El análisis de los estudios, sus aportes y limitaciones, posibilitó identificar un grupo de recomendaciones teóricas y metodológicas para el estudio de transfobia en el contexto universitario.

2023-01-01T00:00:00Z Mariño Mesa, Rocío http://hdl.handle.net/123456789/17556 2025-06-13T15:52:42Z 2022-01-01T00:00:00Z

Revisión sistemática de creencias sobre conducta suicida en los años 2011-2021 Mariño Mesa, Rocío Las creencias sobre conducta suicida constituyen una de las variables psicológicas más importantes para lograr educar y prevenir sobre el riesgo del suicidio. Aunque la mayoría de los estudios confirman una relación positiva entre ambos procesos, los autores coinciden que no existe consenso con respecto a su descripción y los procedimientos para su evaluación. Es por ello que, el objetivo del presente estudio es describir consideraciones teóricas y metodológicas para el estudio psicológico de las creencias sobre conducta suicida, mediante un estudio de revisión sistemática de la producción científica sobre el tema en los últimos 10 años. La investigación tuvo un diseño de revisión sistemática, con enfoque mixto y alcance descriptivo, a partir de asumir las consideraciones de la metodología PRISMA. Los documentos a revisión se extrajeron de las bases de datos: SciELO, SCOPUS, Web of Science y PubMed; mediante un procedimiento de búsqueda avanzada con la ecuación Creencias AND (suicidio OR Intento suicida) y el límite de años 2011-2021. Los artículos fueron sometidos a diferentes procedimientos de selección, en el gestor bibliográfico Endnote x7, a partir de los siguientes criterios: 1. artículos originales, 2. que aborden las creencias sobre conducta suicida. Los documentos seleccionados a revisión fueron 14. Para el procesamiento de la información se utilizó el software Atles.ti 9. Los resultados confirman que existe una tendencia estable de publicación sobre el tema, con una media aproximada de 3 artículos por año. Los enfoques de investigación son mayormente cuantitativos, mediante cuestionarios diseñados ad hoc y con diversidad de criterios sobre la operacionalización de las variables. El análisis de los estudios, sus aportes y limitaciones, posibilitó identificar un grupo de recomendaciones teóricas y metodológicas para el estudio de las creencias sobre conducta suicida.

2022-01-01T00:00:00Z Fleites Morales, Liliana http://hdl.handle.net/123456789/17555 2025-06-13T15:52:34Z 2022-01-01T00:00:00Z

Conducta suicida infantil en la cuidad de Ciego de Ávila Fleites Morales, Liliana La conducta suicida infantil, específicamente en niños menores de 12 años, es un fenómeno poco descrito en las investigaciones cubanas publicadas hasta la actualidad. Sin embargo, los especialistas en el tema reconocen la necesidad de estudios que profundicen en su identificación y descripción. Es por ello que el objetivo del presente estudio es caracterizar la conducta suicida de niños menores de 12 años, con antecedentes o riesgos de este problema de salud, en la ciudad de Ciego de Ávila durante el 2022. Se empleó un enfoque de investigación mixto, para el desarrollo de un diseño de triangulación concurrente (DIAC), de alcance exploratorio-descriptivo. La muestra se compuso de 31 casos, seleccionados por un procedimiento no probabilístico de caos tipos. Los instrumentos aplicados para la recogida de información fueron Dibujo de tema sugerido “la vida y la muerte”, Historietas infantiles de solución a conflictos asociados a violencia (hiscav), Completamiento de frases infantil sobre conducta suicida (cfi-cs), Inventario de depresión rasgos en niños (IDEREN), Inventario de ansiedad rasgo en niños (IDAREN), Escala de expresión de Ira rasgo y estado versión niños y adolescentes (STAXI-II N/A) y entrevista semiestructurada. Los datos se procesaron mediante análisis de contenido con el software Atlas.ti versión 9. Como resultados se confirmó la presencia de intentos e ideas suicidas. Además, se identificaron un grupo de factores psicológicos y sociales asociados a estas conductas suicidas. Se concluye que la presencia de conflictos relacionados a experiencias de violencia en el contexto familiar, constituyen los factores de riesgo con mayor frecuencia asociados a estos comportamientos suicidas.

2022-01-01T00:00:00Z Rodríguez Valdivia, Elízabeth http://hdl.handle.net/123456789/17554 2025-06-13T15:52:27Z 2020-01-01T00:00:00Z

Perspectiva de especialistas sobre características de los intentos suicidas en niños menores de 12 años. Rodríguez Valdivia, Elízabeth Investigadores cubanos reconocen que existe un conocimiento insuficiente sobre las características de los intentos suicidas en niños. Determinado por un predominio de publicaciones científicas centradas en la descripción epidemiológica del fenómeno en determinadas regiones geográficas, además del reconocimiento de que en los Anuarios Estadísticos de Salud, que publica el Ministerio de Salud Pública, no se ofrecen datos sobre este problema de salud. Es por ello que el objetivo del presente estudio es describir las particularidades de la conducta suicida de niños menores de 12 años desde la perspectiva de especialistas de la región central de Cuba. Metodológicamente se asumió un enfoque mixto por derivación, para un estudio no experimental, transversal, con alcance exploratorio – descriptivo. Usando el método de bola de nieve, se seleccionó un total de 19 especialistas dedicados a la atención de niños con intento suicida. Se aplicó una entrevista semiestructurada y los datos fueron procesados mediante análisis de contenido en el software Atlas.ti 8. Los resultados confirman el predominio de intentos suicidas por ingestión de medicamento en las niñas y de ahorcamiento en los varones, es más frecuente en el grupo de 9-11 años, los actos se ejecutan con intencionalidad de muerte y motivaciones asociadas a conflictos en el contexto familiar como principal factor desencadenante. Se identifican los principales factores de riesgo y protectores asociados, y se confirma la necesidad de estudios que profundicen en otras perspectivas del problema.

2020-01-01T00:00:00Z